Poder Popular y Recreación

El pueblo hace notar su dignidad con la evolución observada en la actividad social y paulatinamente, es menester, se afirma; construyendo el Poder Popular a la medida de las niñas y niños, de manera que la nueva generación de niñas y niños pueda desarrollarse y socializarse dentro de unas condiciones favorables.

La creación de tales condiciones sociales, que en ellas y por ellos hace posible los idearios del socialismo es el punto de referencia de actividades sociales como las representadas en un día de alegría esencialmente humano.

Organización del Censo de Vivienda

Con esta idea se trae a nuestra comunidad un nuevo clima, más elevado, más humano; y se abre un horizonte donde se sueña con la vivienda negada; cuando el habitat expuesto como un horizonte de nuevas esperanzas.

El clima educativo en el ámbito territorial de Romeral III

Las instituciones, representativas de los viejos modelos de exclusión se defienden del nuevo clima educativo, más elevado, más humano; y se defienden de los cambios señalados por la transición al socialismo, cerrando los horizontes de nuevas y renovadas esperanzas.

La educación, signo de nuestro desarrollo como país, es un signo fundamental que implica indiscutible valor; según se asuma la revalorización de los cambios, estadios y estructuras del espíritu escolar.

Mientras, el barrio organizado, ejerce la contraloría social a través del Consejo Comunal “Pío Tamayo”, la zona educativa del estado Lara se convierte en obstáculo “guardián” y aliado de la oposición en la Parroquia Tamaca, Municipio Iribarren. En este sentido niega los cambios más necesarios para nuestra comunidad; manipulando y obstruyendo la participación del Consejo Comunal “Pío Tamayo”.

Ahora queda por interpretar la política y las acciones reformistas de la zona educativa larense; reflexionando, ¿por qué? sobre el espacio geográfico romeraleño, se pretende desconocer en términos del todo opinable y manipulable, los medios de participación y de organización establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Para contrabalancear la contradicción asumida por la zona educativa, está el sentido contribuyente, la contraloría social y las tradiciones del estado social de la comunidad, organizada a través del Consejo Comunal “Pío Tamayo”.

Esto se hace posible porque la zona educativa y la Escuela Bolivariana Media Jornada Romeral III, carecen de la conciencia de sí mismo como clase trabajadora. Por consiguiente, el Consejo Comunal “Pío Tamayo” y su explanación práctica, descubre que la Revolución Bolivariana debe iniciarse en la zona educativa del estado Lara: muestra una masa dolorida y mentirosa, incapaz de cualquier acción social que no sea determinada por el provecho propio.

Para la comunidad del Romeral III, la humildad y la diligencia son fundamentos básicos que crecen desde los medios de participación y organización establecidos en la Constitución de la república Bolivariana de Venezuela:

  • Ley Orgánica de las Comunas.
  • Ley Orgánica del Poder Popular.
  • Ley Orgánica de Contraloría Social.
  • Ley Orgánica del Sistema Económico Comunal.
  • Ley Orgánica de Planificación Pública y Popular